一、参赛时间

校级赛事分为线上和线下两个赛段。

线上赛段的举办时间为3月中旬（具体时间另行通知），主要对参赛作品的文字稿件进行评审打分；

线下赛段的举办时间为3月下旬（具体时间另行通知），主要对参赛团队的现场表现进行评审打分。

二、参赛内容

线上赛段：

（一）教案

教学团队根据提交的专业人才培养方案和课程标准，选取该课程在一个学期中符合规定的教学内容，撰写实际使用的教案（公共课不少于12课时，专业课不少于16课时）。教案应包括授课信息、任务目标、学情分析、教学策略、活动安排、课后反思等教学基本要素，要求设计合理、重点突出、前后衔接、规范完整、详略得当（其中课中教学活动安排占主要篇幅），体现具体的教学内容、活动及时间分配，能够有效指导教学实施，课后对授课实效、存在不足、改进设想进行客观深入反思。原则上每份教案的教学时长不超过2学时，专周实习实训、岗位实习，以及有场地设备特殊要求的实训教学内容可连续安排3-4学时。专周实习实训、岗位实习的教案应符合真实项目、岗位实践教学实际。每次课的教案按序逐一标明序号，合并为一个文件提交。参考模板见附件1。

（二）教学实施报告

教学团队针对本课程教学实践中的重点难点问题开展研究和实践，完成教学设计、实施课堂教学，撰写1份教学实施报告。报告应总结参赛内容的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证。中文字符在5000字以内（文末注明正文“中文字符统计数”），插入的图表应有针对性、有效性，图表尺寸合适、文字清晰可见，不超过12张。参考模板见附件2。

（三）专业人才培养方案

教学团队提交学校及时修订和实际使用的专业人才培养方案，公共基础课程组只需提交授课班级所在专业的人才培养方案。

（四）课程标准

教学团队提交参赛班级教学实际使用的课程标准。课程标准应落实职业教育国家教学标准，依据专业人才培养方案的相关要求科学规范制定，明确课程性质与任务、课程目标与要求、课程结构与内容、学生考核与评价、教学实施与保障、授课进程与安排等。在提交的课程标准（或实施方案）中，应另附参赛班级授课计划进度表（注明授课日期、学时）。参考模板见附件3。

（五）教材选用程序说明

教学团队提交参赛课程的教材选用程序说明须包括（但不限于）以下内容：本校教材选用组织机构及职责；本校教材选用程序及要求；本课程教材选用过程；本课程教学选用教材结果公示及备案情况；本课程教材使用及核查情况（遵照选用结果使用教材情况）。

所有文档材料均要求规范、简明、完整、朴实，正文使用小四号字、单倍行距，禁用以装饰为目的的图片或照片，以PDF格式提交，每个文件大小不超过100M。

以上材料以“课程名称-作品名称-参赛教师”文件夹命名，打包。

线下赛段：

1. 教学片段展示。原则上每位团队成员（汇报实施报告成员除外）进行8-15分钟的课堂教学片段展示，可自行选择教学场景，应分别完整、清晰地呈现参赛作品中内容相对独立完整、课程属性特质鲜明、反映团队成员教学风格的教学活动实况。

2. 实施报告汇报。团队选派一员进行6-8分钟教学实施报告汇报，应制作相关PPT文件，采用电子大屏配合，清晰、完整、流畅地进行汇报。

三、参赛资格

参赛对象应为我校教龄2年以上（2022年1月之前入职，且承担课程满2年）在职教师以教学团队（2-4人）名义报名参赛，教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）任务的教师组成，教学团队结构合理，具备高级专业技术职务或取得高级职业技能等级证书的教师不少于1人。

四、参赛方式

请各参赛团队的主要负责人于2024年3月7日前登录我校质量工程平台（http://lygsf.zlgc2.chaoxing.com），在相应的申报项目中上传《第八届连云港师范高等专科学校“乐群杯”教师教学能力大赛报名表》（附件4）并在“佐证材料”中上传打包好的文档（以“课程名称-作品名称-参赛教师”文件夹命名）。附件4的纸质盖章版请以学院为单位汇总，于2024年3月7日提交至玖兴楼B103。

五、奖项设置

比赛设教师团队一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的20%，三等奖占参赛总数的30%，奖励金额按照《连云港师范高等专科学校教学工作奖励办法》进行奖励或按照《连云港师范高等专科学校教师教学工作量计算办法（试行）》中教学质量工程工作量计算办法来折算教学工作量。

联系人：吕大卫， 联系方式：18755474776。

与本赛事有关的学习资料请加入校本培训课程查看学习（超星平台课程码：77883383），本次校级赛事最终解释权归教务处所有。