主要工作要求如下:

(一)结项要求

1.项目负责人认真填写连云港师范高等专科学校教育教学改革研究项目验收报告书(附件1)。

2.项目组按照连云港师范高等专科学校教育教学改革研究项目立项申请表中的预期成果目标精心准备相关研究成果材料。

3.研究成果形式包括公开发表论文、教材、专著等,成果内应标明研究项目编号。

4.根据《连云港师范高等专科学校教学质量与教学改革工程项目管理办法》及申报通知相关要求校级教育教学改革研究项目研究周期为1- 2年,2年未完成的项目需提交延期申请表,原则上最长延期1年,立项公示后3仍未达到结项标准的自动撤项处理不在本次结项范围内

(二)提交材料

1. 上传连云港师范高等专科学校教育教学改革研究项目立项申请表PDF电子版校质量工程平台http://lygsf.zlgc2.chaoxing.com/

2.上传连云港师范高等专科学校教育教学改革研究项目验收报告书(附件1PDF电子校质量工程平台;

3. 上传研究成果论文知网、维普收录平台下载带有封面、目录正文封底高清PDF电子版校质量工程平台;

4.请各学院连云港师范高等专科学校教育教学改革研究项目结项情况一览表(附件2盖章纸质版20241130日前提交至教务处教学研究科(玖兴楼B219室)

(三)注意事项

仅有用稿通知或出版协议的研究成果暂缓结项。

联系人:周子善,联系电话:8581759218896620369

 

教务处     

2024115



材料提交时间:
2024-11-06至2024-12-08
参与的项目分别为:
基于协同育人理念的高职劳动教育课程 评价体系构建研究
阅儿童、懂儿童、悦儿童——绘本教学中的思政浸润实施
校企合作模式下新手幼儿园教师师幼互动质量提升研究
电子商务专业课程项目化教学改革实践探索
学前教育专业实践课程学生职业认同的构建 ——以“顶岗实习”课程为例
协同模式视域下学前教育资源配置的构建研究
基于职业能力发展的高职学前教育专业活页式教材开发与设计
VR虚拟仿真技术在学前教育实训课程教学中的应用研究——以S校学前教育专业为例
《大学生心理健康教育》“课程思政”教学探索与实践——以学前教育专业为例
《装置艺术陈设》课程思政教学设计研究
指向字理教学能力提升的高师古代汉语教学模式构建研究
“体医融合”背景下高职社会体育专业运动人体科学课程群建设与社会需求匹配度研究
自贸区背景下高职院校跨境电商专业“三教”改革路径研究
产教融合背景下高校非遗传习基地建设探索 ——以连师专“海州绣”传习基地为例
TPACK框架下高职体育教师教学能力影响因素及培养路径研究
同伴教学法对课堂参与度的影响研究
专业认证背景下高职院校师范类专业教学改革路径探究
学习型组织理论下高职院校教学团队建设路径研究
《高等代数》课程思政建设的“触点” 与实践研究
产教融合政策下卓越教师培养机制的实践研究
跨境电商背景下《国际贸易实务》课程教学改革研究
融合思政元素的《新闻采访与写作》课程教学改革研究
高校早期教育专业人才培养方案的制定研究——基于新托育政策背景下连云港师专的实践探索
职业发展视角下学生体适能的提升路径研究 ——以体育保健生为例
略论高校美术教育中学生创造力培养的困境与出路
体育教育专业篮球课程课程思政的融入机理与实践路径研究
“双高计划”背景下学前教育专业群课程体系构建研究