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2024年度立项校级教学改革研究项目结项
发布者:张琪  发布日期:2025-12-09 查看:225 次
主要工作要求如下:
各学院、部门:
根据《关于2022年校级教育教学改革研究项目立项结果的公示》及《关于2024年校级教育教学改革研究项目立项结果的公示》相关要求,现组织开展2025年下半年校级教育教学改革研究项目集中结项工作。有关事项通知如下:
(一)结项要求
请项目负责人填写《连云港师范学院教育教学改革研究项目验收报告书》(附件1),并按照《连云港师范学院教育教学改革研究项目立项申请表》中的预期成果准备相关材料(包括公开发表的论文、教材、专著等,成果内应标明研究项目编号)。
(二)提交材料
1. 《连云港师范学院教育教学改革研究项目验收报告书》;
2.《连云港师范学院教育教学改革研究项目立项申请表》;
3. 项目研究成果;
请项目负责人于2025年11月17日前将以上材料PDF电子版(论文需为知网、维普等收录平台下载的带有封面、目录、正文及封底的高清PDF文件,教材、专著需为高清扫描PDF文件)上传至校质量工程平台(http://lygsf.zlgc2.chaoxing.com/)。请各学院教务秘书将《连云港师范学院教育教学改革研究项目结项情况一览表》(附件2)盖章纸质版提交至教务处教学研究科(玖兴楼B103室)。
(三)注意事项
1.仅有用稿通知或出版协议的研究成果暂缓结项。
2.根据现行管理文件及申报通知相关要求,校级教育教学改革研究项目研究周期为1- 2年,2年未完成的项目需提交延期申请表,原则上最长延期1年,在立项公示后3年内仍未达到结项标准的按自动撤项处理,不在本次结项范围内。
联系人:张琪,联系电话:13961391513(220513)。
教务处
2025年10月28日
材料提交时间:
2025-10-28至2025-11-17
参与的项目分别为:
| 序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所属院系 |
|---|---|---|---|
| 1 | “移动互联网+PBL”在生物化学 课程教学中的应用 | 马波 | 海洋港口学院 |
| 2 | 新一代信息技术背景下高校学前教育专业 实践教学质量提升路径研究 | 张鲁青 | 学前教育学院(音乐学院) |
| 3 | 基于幼小双向衔接的科学教育一体化教学模式构建与实践研究 | 张瑜 | 学前教育学院(音乐学院) |
| 4 | 人工智能时代教师“三化三维” 教学能力培养研究 | 谢晗 | 学前教育学院(音乐学院) |
| 5 | 高职学前教育专业学生美术素养提升路径 | 郁梅 | 学前教育学院(音乐学院) |
| 6 | 多模态分析理论视角下的高职英语翻转课堂教学研究 | 王艳 | 初等教育学院 |
| 7 | 信息化教学背景下U型模式在《婴幼儿行为 观察》课程教学中的探索与实践 | 杨瑞 | 学前教育学院(音乐学院) |
| 8 | 学前教育数字化转型背景下构建智慧化学习环境的策略与实践研究 | 张瑞瑞 | 学前教育学院(音乐学院) |
| 9 | 数字化转型赋能高校学前教育专业课程思政协同创新路径研究-以《教师职业道德与教育 政策法规》为例 | 刘梦林 | 学前教育学院(音乐学院) |
| 10 | 数字化转型驱动的高等数学教学模式的创新与实证研究 | 曹睿 | 数学与信息工程学院 |
| 11 | 中华优秀传统文化融入高职院校劳动教育的实践研究 | 武丹 | 初等教育学院 |
| 12 | 面向新工科课程思政的融合贯通育人模式研究——以机电一体化专业为例 | 路和 | 海洋港口学院 |
| 13 | 专业认证背景下数学与应用数学专业 人才培养模式探索与实践 | 尹宝婷 | 数学与信息工程学院 |
| 14 | Python实践教学支撑下“一体两翼三融合”课程改革与实践 | 樊伟 | 数学与信息工程学院 |
| 15 | 以“数字继教”引领继续教育改革发展研究 | 孙振南 | 数学与信息工程学院 |
| 16 | 课程思政融入高校美术教学的探索与实践 | 马舒婷 | 美术学院 |
| 17 | 高质量发展视域下实施课程思政的路径探究 ——以《经济学基础》为例 | 李林芮 | 数学与信息工程学院 |
| 18 | 教育数字化背景下高校羽毛球课程教学资源建设研究 | 刘伊思 | 体育学院 |
| 19 | 高师“学前教育研究方法”课程项目化教学研究 | 沈秋苹 | 学前教育学院(音乐学院) |
| 20 | 油画课堂教学中的个性化引导与培养 | 沙永年 | 美术学院 |